15 janvier 2006

Des situations


Les situations décrites dans les articles suivants sont des "aventures mathématiques" que j’ai effectivement vécues avec des élèves.


Vous y trouverez une description rapide et toutes les références nécessaires pour les mener à bien.


En plus des compétences spécifiques citées pour chaque situation il faut ajouter bien sûr celles-ci qui leur sont communes :

- utiliser ses connaissances pour traiter des problèmes
- chercher et produire une solution originale dans un problème de recherche
- mettre en œuvre un raisonnement, articuler les différentes étapes d’une solution
- formuler et communiquer sa démarche par écrit et les exposer oralement
- contrôler et discuter la pertinence ou la vraisemblance d’une solution
- identifier des erreurs dans une solution
- argumenter à propos de la validité d’une solution

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